COMO APRENDEMOS?

Para aprender são necessárias atenção e a memória. O que hoje chamamos de transtornos de aprendizado, em muitos casos, só são assim designados por afetarem diretamente a atenção e/ou a memória. O aluno desatento, desinteressado, que não aprende… Aqui você encontra uma breve descrição e dicas de livros para quem quiser aprofundar.

A ATENÇÃO

É uma condição básica para o funcionamento dos processos cognitivos ou processos de aprendizado, porque envolve certa disposição neurológica do cérebro para a recepção dos estímulos.  A atenção é responsável por manter os sentidos e a mente alerta frente a um estímulo por um determinado prazo de tempo e, além disso, permite-nos escolher e selecionar as estratégias (formas de fazer e de solucionar)  mais adequadas para o objetivo a ser conseguido. Cabe ressaltar que não se trata somente de focalizar um objeto ou manter um estado de concentração em alguma coisa: entram em jogo processos neurobióticos, afetivos e cognitivos. Ou seja, [...]

A ATENÇÃO2020-07-08T16:48:08-03:00

Reconhecendo alguns sintomas do TDAH

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: DESATENÇÃO Para poder falar de desatenção, alguns sintomas devem persistir durante pelo menos seis meses, com uma intensidade que signifique má adaptação da criança, jovem ou adulto com relação ao seu desenvolvimento. São eles: Fracassa frequentemente em emprestar atenção aos detalhes ou comete erros por descuido numa tarefa. Demonstra dificuldades de manter a atenção até em atividades lúdicas. Parece nunca escutar o que se fala. Não consegue cumprir instruções na escola ou no trabalho. Não raro mostra desconforto em tarefas que exigem esforço mental continuado. Com frequência perde coisas necessárias para tarefas e atividades [...]

Reconhecendo alguns sintomas do TDAH2020-07-08T17:02:59-03:00

Quando a escola é o problema

A escola, como a conhecemos, privilegia um tipo de ensino, admira uma forma padrão de ensino/aprendizagem baseada na disciplina. Entende como bom profissional  aquele professor, quase sempre autoritário, que impõe medo, antes mesmo de fazer-se gostado ou  admirado pelos seus alunos. Tal postura, por outro lado, mostra-se cada vez mais inadequada para a realidade dos alunos. Certamente, o afrouxamento das hierarquias familiares tornou o comportamento dos jovens mais crítico, o que é bom, como também mais permissivo frente a autoridade de qualquer agente escolar.  Isso para não entrar no mérito das matérias desnecessárias, das formas punitivas de avaliação... Agora, esses entraves [...]

Quando a escola é o problema2020-07-09T14:00:04-03:00

O que é dislexia?

A Dislexia do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas. (Definição adotada pela IDA – International Dyslexia Association, em 2002. Essa também é a definição usada pelo National Institute of Child Health and Human Development – NICHD).  Possíveis Sinais Alguns sinais na Pré-escola Dispersão; Fraco desenvolvimento da atenção; Atraso do desenvolvimento da fala e da linguagem Dificuldade [...]

O que é dislexia?2020-03-27T05:27:27-03:00